初中数学小班化教学实践与效果分析

摘要

现代数学教学以数学活动为核心，强调师生之间、生生之间的互动，强调面向学生个体，以人为本，因材施教，因人设材。在这样的基础下，以往的大班教学明显不再适合，于是被称为精品教育的“小班化教学”在全国很多城市渐露风采，成为教育改革新的探索形式之一。本文首先分析了初中数学小班化教学的必性，然后阐述了其教学实践，最后对教学效果做出了分析。