谈生活情境与地理教学的对接

摘要

基于地理实践性很强的学科特点和当今关注学生主体性的教育观，初中地理教学应与生活情境合理对接。教师应树立学生主体观和大地理教育观，要善于挖掘生活情境，与探究型学习结合起来，还要因人制宜，开展合作学习，促进学生全面发展。在此过程中，教师要指导学生运用生活经验获取地理知识，开展实践活动，拓展所学知识，运用多媒体设备，搭建生活情境与地理知识的桥梁。