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潘爱敏;
浦江县第二中学;
浙江金华322200;
化学教学; 自主学习; 创新思维能力; 角色转变;
机译:探索高中化学学生学习课堂评估的有效性
机译:在高中化学单位中使用基于标准的数字徽章来提高学生学习
机译:在药理学背景下教授高中化学有助于老师和学生学习
机译:选择合适的切入点在高中化学教学中进行创新教育
机译:反思性思维方法在高中化学教学中的应用。
机译:在药理学的背景下教学高中化学有助于教师和学生学习
机译:浅谈高师钢琴教学中学生学习兴趣的培养
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:用于控制汽车的延长电缆的自主性的方法,包括在发电功率没有完全消耗掉时进行镇流过程,以及控制电缆的自主性以使辅助功率低于最小功率。
机译:机动车,具有显示单元,该显示单元以象形图的形式显示车辆的自主性,并基于检测到的油箱中的燃料水平改变象形图的一部分的颜色和亮度,其中,象形图表示自主性和公里数指示器
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