高中数学微课的“微·巧·精·创”

摘要

微课的作用已深入师心,潜力无穷。高中数学微课的“微·巧·精·创”,即选好微点,巧设情境,追求精炼,力争创意。高中数学教师有责任、有义务,挖掘、创造、发扬微课的作用,让每个学生都能学好数学。