准确解读历史教材文本的课堂教学策略

摘要

历史课程标准将培育历史学科的核心素养作为新课程改革的教育目标。本文从教师解读历史教材的陈述性内容、辅助性内容、学生的认知特点等方面，探讨解读历史教材文本的教学中应当关注的问题。