如何培养初中生对数学课的兴趣

摘要

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学习是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。