让探究性学习走进小学数学课堂

摘要

数学源于生活，并应用于生活，因此教师在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动丰富的生活背景上，并引导学生学会在“做”中学数学，在探究中学数学。在教学实践中笔者从实效性出发，引导学生尝试运用探究学习，取得了一点成效，在此，谈谈自己的体会。