探究中学美术基础教学方法

摘要

目前，中学美术课堂仍“以绘画为目的”，一味追求技法训练，以此来提高升学率。这种指导思想与教学方法，缺乏对学生创造思维能力与审美能力的培养，违反了学生心理发展规律，这种现状与我国九年制义务教育所提出的素质教育目标相悖。具体而言，“以绘画性为目的”的教学方法，缺乏对对象本质特征的分析和审美概念的表述，导致被动刻板的模式，审美教育与基础知识、基本技能训练脱节；不符合教学大纲要求的直观性、系统性及理论联系实际的教学原则；有碍于创造想象和视觉记忆发展及中学生个性、意愿、情感的表达；缺乏审美教育的现代意识。