浅谈初中学生数学成绩分化的原因和对策

摘要

初中阶段，学生数学成绩容易产生两极分化，学习差的学生所占比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防这种分化？本文结合自己多年的教学实践，作一些粗浅的探讨。