首页> 中文期刊> 《新校园:上旬刊》 >以《掌声》的教学为例浅谈如何创造性使用教材

以《掌声》的教学为例浅谈如何创造性使用教材

         

摘要

创造性地运用想象、链接、朗读等手段,改变文本的宽度、厚度以及温度,能让在文本中体现出的栩栩如生的形象真正“存活”于学生的心灵。本文通过对《掌声》的学习,阐释了创造性运用教材的良好教学效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号