培养听力解题技巧,提高“3+4”学生英语听力质量

摘要

众所周知，听、说、读、写四项技能是学生学好英语的必要途径。本文通过分析“3＋4”项目中职阶段学生的英语听力学习现状，结合“3＋4”中职阶段英语课堂听力的教学实践，分析了“3＋4”英语听力教学中学生存在的问题，进而基于学生在听力方面存在的问题，提出了相应的解决措施。