刍议小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

摘要

由于小学生年龄小,没有形成良好的人生观和价值观,所以在小学数学教学过程中,教师要将德育作为重要教学任务。本文对当下小学数学教学中的德育渗透进行着重探讨,并结合其所存在的缺失问题,提出一些对应的重构措施,以便为相关教师作为有效参考。