在快乐中学习 在学习中提高——对生物课堂中的自主活动设计的一点看法

摘要

<正>生物学课程标准期待学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习的能力。在六年的教学中,我不断探索,最终在自主活动设计方面,有自己一点独特的想法和做法。一、教师在课堂上"声""情"并茂"声"即语言,教师上课时从课程讲授、提问以及对学生的评价等方面都要注意,既要风趣幽默,使学生有美好的体验;又要