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六盘水师范学院学报

Journal of Liupanshui NORMAL UNIVERSITY

《六盘水师范学院学报》（原《六盘水师范高等专科学校学报》）是六盘水师范学院主办的综合性学术期刊，经国家新闻出版总署批准，从2012年正式更名为《六盘水师范学院学报》，出版哲学、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、文学、历史学、经济学、管理学、艺术学、数学、物理学、化学、地理学、生物科学、化学工程、地质学、矿业工程、矿山安全工程、体育学、地域文化与文化产业发展等方面的原创性学术论文。

发文量：2870
被引量：279
H指数：11
开始收录时间：
CNKI综合因子：
维普期刊影响因子： 0.55
万方期刊影响因子：
创刊时间：

国内刊号/CN：52-5032/G4

国际刊号/ISSN：1671-055X
发行周期：双月刊

邮发代号：66-172
主管单位：六盘水师范学院

主办单位：六盘水师范学院

六盘水师范学院学报-联系信息

主编：何林
电话：0858-8602247
邮箱：lpssyxbbjb@163.com；1962226745@qq.com
地址：贵州省六盘水市钟山区明湖路
邮编：553001

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六盘水师范学院学报 >2025年第1期

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共4384条结果

1.双桥水库供水工程建设区木本植物群落特征
- 向红;林长松;左经会;廖雯;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2009年第6期
摘要：采用样方法对六盘水市水城县保华乡拟修建的双桥水库工程区木本植物群落特征进行了调查.结果表明:水库工程区植被型多为亚热带常绿-落叶闷叶混交灌丛林,以桦木科、蝶形花科、壳斗科、蔷薇科、杜鹃花科、藤黄科、忍冬科、漆树科等科的植物占优势;木本植物优势种群在不同程度上均表现为集群分布;所调查的7个样地中,Simpson指数和Shannon指数的平均值分别为0.756和2.630,表明其物种多样性较丰富.
2.六盘水师范学院剧毒化学品管理的几项改进
- 徐龙飞;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2009年第6期
摘要：高等学校科研及实验需要使用一些剧毒化学品,剧毒化学品的管理至关重要.结合我校实际提出具体的管理制度,以达到规范管理的目的.
- 剧毒化学品;
- 规范管理;
3.'案例-参与-探究'教学模式及其理论基础
- 彭望书;黄萍;赵碧玫;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2009年第6期
摘要："案例-参与-探究"教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应高师院校素质教育的一种新教学模式.这一新教学模式的核心是改变学生的学习方法,强调深层次的参与和主动探究,把培养学生发现问题、解决问题的能力贯穿于教学的全过程,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践.同时,也是培养学生教师职业技能的一种有效的教学模式.
- 案例;
- 参与;
- 探究;
- 教学模式;
- 内涵;
- 理论基砷;
4.论老子的'有无相生'
- 杨和为;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：<老子>一书文约意丰,晦涩难解.从道之有无与器之有无两个层面对老子"有无相生"的现念作出分析.指出应该从时间与空间、道与器的双重角度来理解老子这一思想,或许可以更切近老子玄奥的精神世界.
- 老子;
- 道;
- 器;
- 道之有无;
- 器之有无;
- 时间;
- 空间;
5.母性文化的悲歌——《金锁记》、《寒夜》中母亲形象之分析
- 陈利;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：与温柔慈爱、无私奉献的传统母亲形象相比较,<金锁记>中的曾七巧、<寒夜>中的汪母,均是以自私狭隘、令人憎恶的另类形象出现的.她们那"独特"的爱的方式,既害了自身,又害了子女.从而酿造了家庭悲剧;既令人悲愤,又令人同情.
- 金锁记;
- 寒夜;
- 母性;
- 爱;
- 变态;
6.用社会主义核心价值体系教育大学生的思考
- 伍友琴;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：党的十六届六中全会《决定》强调:"社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本".和谐文化是和谐校园的组成部分,要搞好高校和谐校园建设,就r必须用社会主义核心价值体系教育大学生.
7.社会稳定:社会主义和谐社会构建的基本保证
- 肖永国;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：稳定是构建社会主义和谐社会的基本保证.社会稳定是社会整体处于稳定、安定和谐的状态.它具有历史性、综合性、动态性的特征.面对当前我国社会发展中的不稳定因素,必须以正确的态度认识和科学分析,要坚持稳定压倒一切的方针.采取切实有效的措施化解矛盾,促进和维护社会稳定.
8.迟子建乡土情结的成因及其在创作中的表现
- 费虹;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：迟子建的小说始终保留着一份质朴而炽热的对乡村生活的眷恋,深刻的乡土情结成为她创作不变的情怀.迟子建的乡土情结,是她创作的原动力,也构成了她的乡村题材小说的思想精髓和情感元素.
9.中共党史'归类教学'优势论
- 向荣;何友江;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：中共党史的"归类教学"是对中共党史教学内容和教学方法进行改革的尝试,是实施素质教育的尝试,是研究式教学模式在党史教学中的运用."归类教学"的优势体现在教学方法的优化、有助于学生学习效果的提高和综合学习能力的培养等方面.
10.论余华小说的叙事特点
- 石慧;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：大多数评论关注到的是余华小说中的死亡和暴力及其时传统主题的解构,其实余华的创作在叙事上有着鲜明的个人风格.从叙事态度、叙事主题、叙事视角、叙事手法、叙事语言等五个方面讨论余华小说的叙事特点.
11.一曲匡正人性的悲歌——解读陈昌平中篇小说《肾源》中的人性探索
- 杨永贵;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：时人性的探索是文学创作中的永恒话题.陈昌平的中篇小说<肾源>中展示的性善与性恶的斗争.深刻、感人,为探讨新时期人性的创作提供了又一成功的范例.
- 人性;
- 善;
- 恶;
- 陈昌平;
- 肾源;
12.晚清宗法社会视野下的太平天国运动之兴亡
- 陈开江;李仕波;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：从晚清宗法社会视野观照太平天国运动之兴亡.宗法社会的失控促成了太平天国运动的兴起,但清廷利用士绅力量有效地开发了农村宗法资源,扑灭了太平天国运动之革命烈火.
13.试论马克思主义利益观中国化的传统文化底蕴
- 赵惜群;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：利益观是马克思主义唯物史现的重要范畴.马克思主义利益现中国化.就是马克思主义经典作家关于利益的思想观点、科学理论与中国革命、建设和改革的具体实际相结合的历史进程.它不仅以马克思主义经典作家关于利益的科学理论为逻辑起点和根本指导,而且又充分吸收了我国传统文化中关于义利现、理欲观、民本现等优秀思想.是对积淀于我国传统文化中有关利益问题的优秀思想的批判继承,从而打上了深深的中华民族烙印.使马克思主义利益观获得了中华民族的独特表现形式,具有中国作风和中国气派.
14.邱华栋:当代中国城市小说的圣手
- 任动;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：邱华栋小说的城市书写特点鲜明、成就突出.并带动了更为年轻的作家的城市小说创作,在当代文坛具有重要意义.邱华栋也因此成为当代中国城市小说的圣手,继王朔之后城市文学新的代言人.
15.当下博客写作的自由度
- 王小兵;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：当下博客写作看似自由.其实跟其他一切文本写作一样,写作者一旦开始着手写作,就意味着进入了一定的写作情境.即写作动机、写作内容、写作方法等因素依然制约着博客写作的自由度.
16.英语专业学生语言学习策略与学习风格关系之研究
- 莫新语;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：以中国英语专业学习者为对象,调查语言学习策略与学习风格的关系.该研究以Oxford的SILL问卷测量调查学习策略使用情况,并以MBTI和ASSIST风格模型及其量表分别检测学习风格的两个不同方面.逐步线性多元回归分析表明.四个策略组的使用分别表现出MBTI风格模型四个单极维度的特征,多个策略组的组合使用分别体现对ASSIST风格模型三种学习偏好.从而表明学习风格是多方面的,学习策略的使用可以影响学习风格的形成与发展.
17.公安院校大学生思想政治工作队伍建设
- 胡宇南;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：加强和改进大学生思想政治工作,一个非常重要的方面是要加强和改进队伍建设.公安院校大学生思想政治工作队伍建设应从思想政治理论课教师队伍、专职学生管理干部队伍、学生区队(即班级)兼职政治教导员队伍三个方面予以加强.
18.唐五代小说中妒妇形象出现的原因
- 徐洪军;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：唐五代文言小说中刻画了大量性格鲜明、敢爱敢恨的妒妇形象,她们具有强烈的自我意识,敢于主动争取自由幸福的生活,表现出了对人性的自觉.对爱情、婚姻自由的渴望与追求.而在文化、国力极度繁荣的唐代,妒妇的出现是存在其特有的社会文化等方面的原因的.
19.刑事附带民事诉讼中的精神损害赔偿分析
- 邓传友;江雄;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：随着被害人救助制度建立这一问题被社会所关注.作为其一个重要部分的精神损害赔偿亦应在其中有所体现.相关的法律制度也应与其保持统一.在对刑事罪犯人权保护的同时.刑事犯罪所具有的公权性质如何去平等地保护私权下的被害人所受的精神损害则是学界一直予以关注的问题.通过对刑事附带民事诉讼中精神损害赔偿制度的建立.以期促进刑事制度与被害人救助制度间的和谐.
20.从'诗教'到'语教':语文教育百年反思(下)
- 杨发清;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：在多元语境中.诗教传统仍得到了隐性绵延.当语教理念成为独尊并罢黜多元之后,语文教育的诗魂就进一步迷失了.在"大一统"的格局中,教育思想和教学方法不可能异彩纷呈,更不可能形成流派.尊俗敌雅的偏颜不仅降低了语文教育质量.也降低了全社会的语文水准.在商业驱动和畸形评价的双重挤压下,语文无法不急功近利.语文教育需要在新的历史起点上回到常识.续接传统.并在诗与语之间找到平衡,使雅与俗达成交融,全面实现应有的价值.
- 诗教;
- 语教;
- 语文教育;
- 反思;
- 文;
- 道;
21.思想政治工作与高校毕业生就业指导
- 左金洪;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：高校学生就业指导工作是加强和改进高校学生思想政治教育的重要途径.思想政治教育要做到解决思想问题与解决实际问题相结合,就业指导和服务的核心就是帮助学生解决成长和发展中的实际难题.包括学习和就业中的难题和权益维护等.面对高校学生十分复杂的就业心理状态和各种矛盾.应当进行认真的分析并加以积极的引导,探讨毕业生思想教育工作的新对策.帮助毕业生树立正确的就业观和择业观.
- 思想政治工作;
- 就业指导;
22.'实际'刍议
- 朱兰;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：阐明实际概念的哲学内容,无论对理论本身,还是实践活动,意义都非常重要.在理论上,准确把握实际概念的内涵和外延.阐明它的科学性质,能够使我们避免对物质和意识概念的机械性理解.从而真正理解马克思辩证唯物论的理论旨趣.更好地把握物质和意识的辩证关系.
23.论梁启超墨学研究之目的及成就
- 蔡静;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：梁启超是我国学术近代化的开拓者和实践者,他在清末国学复兴,尤其是墨学复兴的时代背景和学术传承下,为了图存自强、挽救时弊,运用西方近代社会科学方法对墨学进行了系统研究,并对墨子的学术思想进行了全面阐发,从而第一次把墨学纳入了近代社会科学体系.成为了我国将墨学研究推向近代化的第一个重镇.
24.片面帮助犯研究
- 申辉君;陈慕蓝;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：片面帮助犯在刑法理论和实务中备受争议.在对片面帮助犯的成立、不作为的片面帮助犯以及片面帮助犯与间接正犯的关系进行初步探讨后建议在我国刑法总则中增设片面帮助犯的相关规定,以适应司法实践之需.
25.儒家思想之于朝贡体系:维护中华正统的伦理工具
- 陈红艳;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第1期
摘要：儒家思想在朝贡体系中扮演一个什么样的角色?对于整个体系来说.它是共同的统治思想和价值观念,对于藩属国来说,它是外来的文明传统却最终转化为本国的精神支柱.对于中国来说,它是维护中华正统和体系内最高地位的文化伦理资源.
26.论迟子建小说的儿童视角及其对情调模式的建构
- 费虹;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第2期
摘要：儿童视角是迟子建的小说创作常用的叙述视角.对这一独特视角的选择,在很大程度上决定于迟子建的童年生活经历、个性气质及价值现.而这一视角的成功运用,使迟子建的小说形成了一种情调叙述模式.
27.略论魏晋之世的'言意之辨'
- 杨和为;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第2期
摘要：言意之辩作为魏晋玄学论题之一,实际上可以追溯到先秦时代.先秦诸子尤其是老庄对于言意关系的理解深刻影响着后人.汉末魏晋之世,天下大乱,汉代经学受到质疑和挑战,人的思想现念随之觉醒,言意关系重新受到士人关注.通过对当时流行的三家言论的简要分析,指出他们各有其合理之处,但是相比之下,荀粲的言不尽意论和王弼的得意忘言论对后世的影响更大.
28.网络环境下图书馆服务模式的演变及发展方向
- 万彩霞;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第2期
摘要：图书馆单纯、被动、封闭型的传统服务模式制约着服务质量的提高,网络环境下开放、主动、多样型的现代管理服务模式促进了服务水平的提升.
29.'一线索到底'的结构观——从《文心雕龙·附会》观中国古典戏剧布局理论
- 黄炜;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第2期
摘要：中国古典戏剧理论在布局上讲究线索清晰、首尾呼应,这与中国古代文论追求和谐统一的结构思想是一致的.从<文心雕龙·附会>入手,寻找中国古代文论在结构上与古典戏剧理论闻的联系.并探览中国古典戏剧理论的布局特点.
30.马克思主义的社会发展动力论及其当代价值
- 肖兴燕;
- 《六盘水师范学院学报》 | 2008年第2期
摘要：社会发展的动力理论是历史唯物主义的核心.马克思、恩格斯从系统整体来说明了社会发展的动力理论,形成了社会发展的综合动力论;毛泽东在社会主义建设初期第一次提出了社会基本矛盾这一科学概念,形成了社会发展的矛盾动力论;邓小平更加重视和强调发展问题,在新的历史时期提出了社会发展的改革动力论;面对世纪之交的国内外形势,江泽民在新世纪新阶段提出了社会发展的创新动力论;马克思主义的社会发展动力论,对于今天构建社会主艾和谐社会是具有借鉴意义和现实价值的.

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