关于西周时期的几个疑难问题的释疑——高中历史（人民版）必修一专题一教学有感

摘要

政治史比较抽象,当然学生的疑问也比较多.教师作为传道授业解惑者,要深挖教材,充分发挥自己的专业优势,弥补教材不足,解决学生自己难以突破的问题,以提高课堂教学效果.本文以“中国早期政治制度的特点”为例,谈谈对疑问的处理,以帮助教学.