立教育之微观视角显人性化机会均等

摘要

近一年来我们以课题研究引领课改．在给予幼儿机会均等方面作了研究和探索．我们立足教学的微观视角，抓住隐性课程，融环境创设、师幼互动于教育教学为一体，让适宜的环境设置在教学中尽显灵动，让有效的师幼互动在教学中浸润弥散，让人性化的机会均等在教学中潜人心田．让教育机会均等灵动无处不在。