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让初中数学课堂收益最大化

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学生数学知识的提高离不开数学课堂,要想在短短的四十五钟让所有学生学到有用的数学,是一个值得大家关注的问题,要向课堂获取最大化的学习收益,可以在课堂教学中摸索并总结经验,找到一些切实可行的好方法.

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来源
《内江科技》 |2009年第2期|202|共1页
作者
王才燕;
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作者单位

四川省泸州市田家炳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学; 课堂; 收益; 优化;

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