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陈洁;
梧州学院音乐舞蹈系;
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:民族音乐学在大学音乐教育中的发展反思
机译:教师对英国音乐教育中小学到中学过渡的看法
机译:多元文化背景大学音乐教育中民族音乐的发展与遗产
机译:Heitor Villa-Lobos和Getulio Vargas:通过民族音乐教育体系建设“新巴西民族”
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:与人口和谐相处:民族音乐学作为应对萨赫勒地区暴力极端主义的框架。
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:用于音乐教育的装置和使用该服务进行音乐教育的方法
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
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