机译:教师对英国音乐教育中小学到中学过渡的看法
Centre for International Research on Creativity and Learning in Education, Southlands College, Roehampton University, London, UK;
Centre for International Research on Creativity and Learning in Education, Southlands College, Roehampton University, London, UK;
transfer; transition; curriculum continuity; curriculum progression; music education;
机译:我们时代的音乐教学:学生音乐老师对音乐教育,老师教育和成为老师的思考
机译:加强音乐老师的专业实践:校长希望音乐老师认识和做的101条小贴士,Paul G. Young(2010)。医学博士Lanham:Rowman&Littlefield教育公司和MENC:国家音乐教育协会。 220页,70.00美元。 ISBN 978-1-60709-304-6(精装),27.95美元ISBN 978-1-60709-305-3(平装),ISBN 978-1-60709-306-0(电子)
机译:特殊教育政策的基础:对音乐教师和音乐教师教育的启示
机译:在Covid-19大流行期间的远程学习高等教育 - 从教师角度来看过渡学期
机译:威斯康星州的音乐教师教育治理:通过多元文化教育视角审视历史悠久的案例研究。
机译:中小学过渡期间的久坐行为:系统回顾
机译:改善音乐教育中的中学到中学过渡。