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基于素质教育的儿科学教学改革初探

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摘要

本文结合了当前儿科教学中存在的问题,提出了一种以素质教育为重点的全新教学模式:采用主动式教学方式,培养学生独立学习和综合分析能力,训练提高学生的思维能力,断提高和改进教学手段,对学生们综合素质的提高有很大帮助

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来源
《中国医疗前沿》|2011年第12期|84-85|共2页
作者
王丙增; 张宏; 张旭亚;
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作者单位

475000,开封,河南大学第一附属医院;

475000,开封,河南大学第一附属医院;

475000,开封,河南大学第一附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学改革; 儿科教学; 学习能力; 教学效果; 素质教育;

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