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刘丽; 李晓丹;
大连自然博物馆;
细节观察; 认知方式; 角色;
机译:观察博物馆中4至8岁的儿童感兴趣的对象偏好:安塔利亚博物馆的例子
机译:抑郁症的认知脆弱性的发展起源:处于抑郁症的高认知风险和低认知风险的个体的父母的父母教养方式,认知方式和推理方式
机译:儿童神童:新颖的认知特征将普遍的智力提高,出色的工作记忆和对细节的关注成为神童的根源
机译:在儿童的可用性评估中应用回顾性思考方式协议:通过儿童的眼睛观察
机译:动手实践,互动展览的内在学习:探索儿童博物馆吸引大龄儿童的方式。
机译:孕产妇对儿童进食和喂养的看法是否有助于解释报告的喂养方式和观察到的喂养方式之间的脱节?
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:认知与感知培训教材获取与保留研究的拓展与验证
机译:认知功能观察系统及认知功能观察方法
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:培养和拓展肾祖细胞的培养基,培养和拓展肾祖细胞的方法,以及生产肾细胞体的方法
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