利用微课提高小学数学“图形与几何”教学的有效性

摘要

在新课改政策在小学教育领域不断深入的背景下,突出了教学有效性的教育意义。“图形与几何”是小学数学课程中的重要组成部分,对培养学生的图形意识以及空间意识具有关键作用。微课是现代教育与信息技术相互结合的产物,将其实际应用于小学数学“图形与几何”模块的教学当中,能达到较为理想的教学效果。本文就利用微课提高小学数学“图形与几何”教学的有效性展开了一系列的分析。