美术学科核心素养下对小学生的教学指引

摘要

随着核心素养这一内容的提出，我们在小学美术教学上也应以此为依据，对学生加以指引，从而培养学生在相应核心素养上的能力。本文主要从创意实践对学生创作构思的指引、美术表现对学生创作方法的指引、审美判断对学生品评作品的指引等角度探讨美术学科核心素养下对学生的教学指引。