基于学习进阶的初中数学单元复习课教学路径探析——以苏科版八上'勾股定理'复习为例

摘要

cqvip:2019年,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,作为未来指导高考内容和命题工作的纲领性文件,高考评价体系确立了“一核、四层、四翼”的理论体系框架[1](图1).图1“一核四层四翼”的高考评价体系其中作为教学引导的“一核——立德树人、服务选材”和作为考查内容的“四层——核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”为我们的日常教学明确了具体要求和目标方向.