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谈谈观察能力的培养

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摘要

观察能力作为一种特殊的、发展水平较高的知觉能力,已经受到数学教师的普遍重视.近几年的教学实践证明,观察与发现,观察与直觉思维有着紧密的联系,因此在教学中如何培养学生的观察能力已成为数学能力培养的一个热门话题.我在教学实践中体会到要提高学生的观察能力,应注意以下两点:

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来源
《中学数学月刊》 |1998年第2期|P.3-5|共3页
作者
章凤珍;
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作者单位

江苏省锡山市吴凤实验学校 214112;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
观察能力; 新教材; 观察活动; 数学能力培养; 直觉思维; 教学实践; 设置问题情境; 数学教师; 直线与直线垂直; 培养学生;

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