基于“113”双创平台的高职双创实践教育生态体系初探——以江西应用技术职业学院为例

摘要

以高职双创实践教育生态体系为研究对象,初步探索基于“113”双创平台的高职双创实践教育生态体系建设.从目前国内外的双创教育体系现状及发展趋势研究入手,分析学校“113”双创实践平台存在的问题,重构集培育、孵化、实战“三位一体”双创实践平台,打造创意期、初创期、成长期全过程“嵌入式”双创实践教育生态体系.