从'读会'到'会读'——中职数学阅读能力提升'四步法'

摘要

数学阅读指将数学内容从表面文字的含义内化、理解和应用的过程.因此,培养从"读会"到"会读"的独立获取数学知识的能力就显得尤为重要.根据问卷调查,归纳出中职学生在数学阅读的认识、主动意识、阅读方法、教师指导这四方面存在的不足,在此基础上,针对性地通过"理解、转化、推理、反思"四步走策略来帮助学生提升数学阅读能力,为其今后的数学发展和工作生活打下基础.