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基于CBE模式的反向课程设计与考核评估体系研究

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摘要

通过对国内外高职教育教学的课程设计思路和评价体系的比较,找出异同,指出目前高职院校在课程设计与评价体系的不足.同时,借鉴国外的有益经验,提出基于CBE模式的反向课程设计与多元化的考核评价.

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来源
《现代职业教育》|2019年第14期|202-203|共2页
作者
宋育红; 孔琳;
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作者单位

西安航空职业技术学院,陕西西安710089;

西安航空职业技术学院,陕西西安710089;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
能力本位; 反向设计; 考核评价;

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