学生'心灵成长'需要老师的关注和引导

摘要

在长期的传统教育里,无论是家庭教育还是学校教育都注重学生的身体健康、知识和能力成长、品德提升,而容易忽略学生的"心灵成长",虽然促进学生"心灵成长"都写在每一位老师的教育教学目标里,但在教育教学实践中很多时候却难以顾及,这就导致长期以来培养出来的很多学生即使没有严重的心理问题,也存在认知偏激、心理力量不足、情绪不稳定和人际关系紧张等心理缺陷.所以,学生的"心灵成长"需要得到老师的关注和引导.