基于建构主义学习理论的高职英语口语教学改革

摘要

＜正＞随着经济全球化和世界一体化进程的不断推进,我国对外交流日益频繁和密切,社会各界对人才提出的要求越来越高,希望人才能够掌握一定的英语口语交流能力,实现跨文化交际。基于此,高职英语教学就应该重视口语教学,竭力培养学生的英语口语能力。但从目前来看,由于种种原因,高职英语口语教学存在诸多问题,虽然高职生已经接受过多年的英语教育,但是不敢开口说英语的现象屡见不鲜。这样的人才培养不符合社会发展提出的