基于“双依托”的高职汽车类专业双轨教学研究

摘要

我国经济处于快速发展期,对技术型人才需求迫切,高职汽车类专业的教学出现了新的方向和特点.国内院校采取基于工作过程系统化的“教、学、做”一体化的教学模式,在一定情况下提高了实践课时的比例,避免了理论教学与实际应用脱节的现象.基于校企合作的高职汽车类专业双轨教学研究,突出了对教学资源的整合和有效利用,全程构建知识和技能框架,实现了院校人才培养与企业人才所需的深度融合.