浅析微课的评价,以中职《物业管理》专业微课资源建设为例

摘要

随着信息时代的来临,作为新型教学应用的微课,支持如翻转课堂、混合学习等泛在学习,有利于学生随时随地进行碎片化学习,提高学习效率.为更好地实现职业教育信息化,中等职业学校各专业也在如火如荼地建设微课.当下,关于微课的讨论研究比比皆是,但据中国知网(CNKI)期刊电子资源数据库显示,与微课有关的文献主要集中在教学设计开发、教学模式探究、资源建设开发及教学反思等方面,关于微课评价的文献比较少.微课既是新型的教学应用,也是教学资源,它的发展需要有系统立体的评价标准作为指引,而这项标准应综合多方面专家学者的意见而产生,既要符合多媒体课件评价原则的要求,又能体现微课自身的特点.基于多媒体课件评价的相对全面的微课评价指标要坚持采用多维度多层次的评价方法与策略进行完善,才能供微课设计者、建设者及评价者参考借鉴,让微课得到更好的发展.