运用蒙台梭利教学法教授智障学生数的认读与书写教学策略研究

摘要

通过蒙台梭利教学法对中年级智障儿童进行研究,运用蒙台梭利教育理念为智障儿童准备一个符合其发展要求的环境,采用蒙台梭利数学教育对其进行千位以内数字与数量的认读与书写训练,帮助中年级智障儿童提高千位数的认知能力,并为其将来的学习打下基础。