论道德学习及其教育意蕴

摘要

从当前国际学术界关于道德学习的认识观之,道德学习是一个具有复合性、层次性特点的学术概念.从教育的维度观之,道德学习构成了道德教育的发生前提,而道德教育则可被视为道德学习的重要环境性影响因素,深刻地推进着个体道德学习实践的发展进程.因此,要真正发挥道德教育的可能作为,其必定不可是盲目的,而应以道德学习的本然特质为实践基底.