基于项目化理论的教学方式创新——以小班“垃圾分类”主题下的系列微项目为例

摘要

在教学实践中,教师要激发幼儿的学习兴趣,支持幼儿的探究行为,更加注重全面发展和因材施教,勇于探索基于项目化理论的创新型课堂,为培养幼儿成为心智自由的终身学习者奠定基础。