家校有效协作机制的特点与优化策略研究——基于S小学案例的分析

摘要

研究者以重叠影响阈理论及利益相关者理论为分析框架,借助90个家校协作案例,发现家校共育有效协作主体具有多重性和复杂性特点;其影响呈现多向度、综合性和动态化特点;家校有效协作机制以充分而持续沟通为原则,互动协调机制以关爱和信任为基础,合作互补机制以各自优势为依循;优化策略涉及信息沟通、互动协作、制度保障等。