单元整体视域下小学语文作业设计策略--以四年级上册第二单元为例

摘要

作业是提升基础教育质量的关键领域之一,对培养学生学习兴趣、减轻课业负担和提升学业成绩有着重要作用。本文通过分析统编教材特点,整体设计单元作业目标,从单元整体统筹作业内容,优化作业评价,在实现提质增效的同时,切实减轻学生的作业负担。