长周期实践活动中培育科学探究素养初探

摘要

汲取了前期学科长周期实践活动的经验,本文在学科核心素养的视角下重新审视长周期活动的价值,并在实践过程中不断优化长周期实践活动,从而让学习真正地发生培育学生核心素养。