改善课堂教学创设乐学殿堂

摘要

课堂是传播知识的最重要的载体，教师在这里传播知识，演绎学科内容的精华，学生在这里汲取知识、学习文化、展示自己独特的个性。随着小学课程教材改革的不断深入，新数学课程标准提倡教学多样化、趣味化、生活化和情境化。本文从教师创设生动的教学情境、设计有效的操作活动、营造和谐的课堂氛围等为切入点，阐述如何激起学生学习的热情，在轻松和谐的学习氛围中，促进学生对数学知识的理解，增强学生的自信心。