“读写结合”与“读写融合”——浅谈语文教学中的语言训练

摘要

“读写结合”是我国语文教学的一条传统经验。实践证明，它对学生的语言积累、语言运用和语文素养的提高是有效的。但是，反思部分语文教师“读写结合”的教学实践，总觉得“读写结合”的提法容易引起认识上的偏差。且看部分语文教师“读写结合”的教学常式：