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施青濒;
上海市静安区教育学院;
作文讲评; 有效性; “过程与方法”; 新课程背景; 学生实际; 作文教学; 引导学生; 真情实感;
机译:以"坚持"为话题的作文讲评教后感悟
机译:以“坚持”为话题的作文讲评教后感悟
机译:从外部观看:作为作文指导者,从图书馆指导中学到的经验教训
机译:智能手表中方向指导中的中继点引入直观提升的有效性
机译:语法错误:学生,一年级作文指导者和业务交流指导者的感知和回应。
机译:五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文:并非所有的作文写作都一样
机译:利用内容和语言综合学习方法的有效性,提升旅游指导和博物馆指导学生的文化意识
机译:绩效提升计划管理者指导边际绩效干预。
机译:自动演讲评估系统,其方法和装置,其能够通过使用错误数据库和使用相同的数据库来轻松,准确地找到适合自动演讲评估的内容
机译:有效性判定用磁性粉末,有效性判定用磁性粉末的制造方法,有效性判定用磁性墨水,有效性判定用印刷部件,有效性判定用印刷部件的检测装置以及有效性判定装置
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