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俞美蓉;
上海市黄浦区复兴东路第三小学;
多元评价; 人文关怀; 学生全面发展; 学生个体差异; 可持续发展; 学业成绩; 情感态度; 实践能力;
机译:人文关怀理论心理韧性模型:人文关怀理论与积极心理学和神经科学的结合
机译:精准教学优化云端课堂 多元评价助力稳步衔接
机译:用原子层沉积制备P25-SiO 2光催化活性的多元评价
机译:旋转课堂教学模式中健美操多元评价体系的构建
机译:克服美学:创意表达和人文关怀。
机译:上半规管开裂尺寸:临床意义的多元评价
机译:面对新生儿疼痛的人文关怀和护理观念面对新生儿疼痛的人文关怀和护理观念新生儿疼痛面临的人文关怀和护理观念
机译:基于逆分析的非均匀固体稳健多元评价与失效预测
机译:通过紫外吸收光谱多元评价的选择性蛋白质定量方法。
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