关注差异 真诚评价

摘要

科学的评价具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能，使课堂更具生命的活力。然而，从目前的课堂评价现状来看，出现了教师的评价泛滥，甚至对学生的错误视而不见，不合时机和不分对象地程式化评价的现象，造成了课堂评价的无效和课堂教学效率的低下。