为学生创设多元课程

摘要

我校是“绿色指标”的首批试点学校，半年多以来，我经历了“在学习中理解，在实践中深化”的探索与思考的过程，收益颇丰。课程决策与计划是“绿色指标”所强调的校长课程领导力的一个重要内容。我校生源差异大，实际教育严重不平衡。作为校长，