学生活数学过数学生活

摘要

在网络环境下进行数学学习，教师可以根据学科特点选择教学资源和应用策略，改变教学和学习的组织形式，让原来“抽象乏味”“脱离生活”的数学课堂有了较大的改观。以下以《用“角”丈量世界》一课为例，教师指导学生借助数字化工具开展真实世界中数学问题的研究，从而启发学生思维，培养其问题解决的能力。