教研员职业道德的个性与独特内涵——学术公正：教研员的师德个性

摘要

当今，对于教师的职业道德有比较明确的要求，我国教育部干2008年颁布了《中小学教师职业道德规范》。然而，在整体观察教师这个群体时，我们发现教师中有一个特殊的群体——教研员。与普通教师相比，他们除了需要服务和研究教学之外，还承担蓄服务教师专业成长的职责。他们的职业道德有着教师的共性要求，也具有个性与独特内涵。为了能更好地研究教研员的师德，本期我们对教研员职业道德的个性和内涵进行讨论。