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自主管理非一日一时之功

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正一如果我是胡老师,我会立即与杨同学沟通,为了避免学生的抵触情绪,我会肯定杨同学对测验的重视,同时也将高一(3)班学生反映的情况告诉杨同学,并且明确告诉杨同学:作为一个高二的学生,对于自己的行为应该承担责任,希望你能利用课余时间与高一两位执勤同学当面交流,老师相信

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来源
《现代教学》|2014年第12X期|P.69-71|共3页
作者
王萍;
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作者单位

上海市普陀区教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
胡老师; 自我教育; 行为规范; 实践体验; 学校行政管理; 生活事件; 养成教育; 日常教育; 引导作用; 内容与形;
入库时间 2022-08-18 00:36:44

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