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盛天和;
上海市教育科学研究院普通教育研究所;
学生课外阅读; 自主阅读; 另一种生活; 蒋方舟; 青少年学生; 综合素养; 学习活动; 价值取向; 阅读技能; 阅读;
机译:“印象故事”引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专-附小盐河校区阅读状况解析
机译:"印象故事"引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专一附小盐河校区阅读状况解析
机译:高中生课外阅读状况的调查报告
机译:日本初中学生学习习惯学习习惯规模与情境分析
机译:在学年中,文化和语言上各异的学生对课外快乐阅读的看法:混合方法研究。
机译:在音乐综合中心测量中学生的不同类型的智力(普通口语与非语言多种)学习成绩和学习习惯
机译:中学生对课外活动的看法和态度:回顾中学生参加课外活动,参与的原因,参与障碍以及课外活动的感知益处
机译:儿童暴露于多种媒介中211种持久性有机污染物的方法评价与应用。第3卷。附录D-T
机译:抑制下列一种或多种状况发生的方法:单核细胞/巨噬细胞增殖;或平滑肌细胞的增殖;或cd36受体的表达;或低密度脂蛋白-氧化低密度脂蛋白的吸收,缓解或治疗动脉粥样硬化症状的方法;糖尿病;阿尔茨海默氏病,抑制血管系统中斑块形成的方法,缓解与以下一种或多种状况有关的炎症的方法:单核细胞的增殖,平滑肌细胞的增殖,氧化的ldl或去污受体,药物组合物,有效量的一种或多种衍生物或一种或多种电子转移剂的磷酸盐与合适的媒介物或稀释剂一起使用,有效量的一种或多种α-生育酚磷酸酯衍生物一起使用用适当的媒介物或稀释剂
机译:用于施用生物活性化合物的媒介物,一种或多种c1-C4醇,多元醇及其聚合物,水和一种或多种电子转移复合物二和/或单磷酸酯衍生物的用途,媒介物制备方法,制剂,制剂制备方法,施用生物活性化合物的方法
机译:振动分析的过程,包括以下步骤:在两个或三个正交维度上接收粒子运动的测量值,并在两个或三个正交维度上确定一种或多种形式的波变形;储存媒介;关联系统
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