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吴卫国; 王思毅;
上海市崇明中学;
社会主义核心价值观教育; 中学校长; 实践; 内化; 认知; 高中学生; 高素质人才; 社会责任感;
机译:Atua – o高等教育中的学校和教育心理学家:对实践的反思↓高等教育中的学校和教育心理学家的绩效:对实践的反思
机译:高中PBL能源环境学习实践研究:以生物燃料为教材的STEM教育实践行动研究分析
机译:MARTINS-SALANDIM,硕士。农业技术学校和数学教育:故事,实践和边际性。和PINTO,Antonio Henrique。数学教育和工作培训:维托里亚技术学校的学校实践-1960年
机译:加强学校设施的防灾功能的实践研究(第1部分):以三重大学教育学院附属学校为模型的实践
机译:守卫宽恕小学校长的研究:沉思领导实践行为对天主教学校文化的影响
机译:痛风管理中的知识疾病认知和既定临床实践行为:普通实践中的混合方法研究
机译:科学教育与实践:学校科学与实践行动的关系
机译:调查问卷:与糖尿病患者治疗相关的医师实践行为。
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
机译:较早的学校的莫尔斯教育和实践网络的电路布置
机译:供人使用的学习设备,例如在学校的法语中,教育委员会由包含认知信息的区域组成,如果包含该区域,则该区域分别被遮盖并在位置上部分可见
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