对一年级学生语文学习过程性评价的研究

摘要

2013年8月，上海市教委颁布《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，决定“自2013学年起，在全市重点推进小学一、二年级基于课程标准的教学与评价工作”。这表明，评价仍是教育改革中的重要一环，评价应对学生的学习起到促进作用，使其关注到自己的成长。为此，本学期我们在区教研员高永娟老师的引领指导下，进行了基于课程标准的过程性评价的探索，下面从三方面来介绍。